Warsztaty o przeciwdziałaniu przemocy w Międzynarodowy Dzień Bez Przemocy
- Szczegóły
- Zespól Interdyscyplinarny
- Odsłony: 61
|
Zajęcia poprowadził Przewodniczący Zespołu Interdyscyplinarnego ds. przeciwdziałania przemocy w Nowogardzie , który w przystępny sposób wyjaśnił wychowankom, czym jest przemoc, jakie może przybierać formy i dlaczego tak ważne jest, aby reagować, gdy jesteśmy jej świadkami.
Podczas spotkania dzieci dowiedziały się także, gdzie mogą szukać pomocy oraz jak budować relacje oparte na szacunku i wzajemnym wsparciu. Warsztaty miały charakter aktywny – poprzez rozmowy, przykłady z życia codziennego i ćwiczenia integracyjne pokazano, że każdy ma prawo do bezpieczeństwa i życia wolnego od przemocy.
Na zakończenie każdy uczestnik otrzymał opaskę odblaskową przekazaną przez Zespół Interdyscyplinarny w Nowogardzie – jako symbol troski o bezpieczeństwo i widoczności, zarówno na drodze, jak i w codziennym życiu.
Dzień 5 - 03.10.2025 Tydzień o przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej
- Szczegóły
- Zespól Interdyscyplinarny
- Odsłony: 70
Rola rówieśników – świadek też ma wybór
W każdej sytuacji przemocy rówieśniczej pojawiają się trzy role: sprawca, ofiara i świadkowie. To właśnie świadków jest najwięcej. Ich reakcja – lub jej brak – ma ogromny wpływ na to, czy przemoc się utrzyma, czy zostanie zatrzymana.
Kim jest świadek?
Świadkiem może być każdy, kto:
- widzi przemoc na własne oczy,
- słyszy o niej od rówieśników,
- zauważa skutki przemocy u kolegi czy koleżanki.
Bycie świadkiem nie oznacza biernego patrzenia. To także moment, w którym trzeba dokonać wyboru: wesprzeć ofiarę czy milczeć i tym samym wzmocnić sprawcę.
Dlaczego świadkowie milczą?
- strach przed zemstą sprawcy,
- obawa przed odrzuceniem przez grupę,
- brak wiary, że zgłoszenie coś zmieni,
- przekonanie, że „to nie moja sprawa”.
Te obawy są naturalne, ale milczenie powoduje, że ofiara zostaje sama, a sprawca czuje się bezkarny.
Jak świadek może pomóc?
1. Wspierając ofiarę
- podejść do niej po zdarzeniu i okazać solidarność („widzę, że to było niesprawiedliwe”),
- zaproponować wspólne zgłoszenie sytuacji dorosłym,
- nie zostawiać jej samej na przerwach czy poza szkołą.
2. Reagując na miejscu
- jeśli to bezpieczne – powiedzieć: „Przestań, to nie jest w porządku”,
- zmienić temat, odwrócić uwagę grupy,
- przerwać „łańcuch śmiechu”, nie dołączać do drwin.
3. Szukając pomocy
- poinformować nauczyciela, pedagoga lub rodzica,
- zgłosić cyberprzemoc dorosłym lub administratorom serwisów,
- pamiętać, że reakcja świadka nie jest donoszeniem, ale obroną słabszych.
Dlaczego reakcja świadków jest tak ważna?
- sprawca traci publiczność, która daje mu poczucie siły,
- ofiara zyskuje wsparcie i przestaje czuć się samotna,
- cała grupa uczy się, że przemoc nie jest akceptowana.
Przesłanie na dziś
Świadek nigdy nie jest neutralny. Brak reakcji oznacza przyzwolenie.
Wybierając wsparcie dla ofiary, stajesz się częścią rozwiązania, a nie problemu.
Konkurs plastyczny pn. „Kolorowy świat bez przemocy” – rozstrzygnięty.
- Szczegóły
- Zespól Interdyscyplinarny
- Odsłony: 156
|
2 października obchodzimy Międzynarodowy Dzień bez Przemocy – święto ustanowione przez Zgromadzenie Ogólne ONZ, które przypomina o potrzebie budowania świata opartego na szacunku, dialogu i pokojowym rozwiązywaniu konfliktów. Z tej okazji Zespół Interdyscyplinarny i Ośrodek Pomocy Społecznej w Nowogardzie przy współpracy z Komisariatem Policji w Nowogardzie zorganizowali konkurs plastyczny dla uczniów szkół podstawowych z terenu Gminy Nowogard pod hasłem „Kolorowy świat bez przemocy”. Do konkursu przystąpili uczniowie klas I – III i IV – VIII, którzy w swoich pracach pokazali, jak wyobrażają sobie świat wolny od przemocy – pełen kolorów, przyjaźni i wzajemnego szacunku. Prace dzieci stały się świadectwem wrażliwości najmłodszych oraz ich umiejętności dostrzegania wartości takich jak dobroć, empatia i współpraca.
W obu kategoriach wiekowych nagrodzono trzy najlepsze prace. Laureaci otrzymali nagrody rzeczowe, a wszystkim uczestnikom wręczono pamiątkowe dyplomy. Organizatorzy podkreślili, że wybór był niezwykle trudny, ponieważ każda praca była wyjątkowa i niosła ważne przesłanie.
Kategoria klas I–III:
🥇 I miejsce – Mateusz Jarczewski
🥈 II miejsce – Oliwia Łabęcka
🥉 III miejsce – Marcel Rojek
Kategoria klas IV–VIII:
🥇 I miejsce – Zuzanna Paś
🥈 II miejsce – Paulina Roguska
🥉 III miejsce – Aleksandra Jarczewska
Nagrody zwycięzcom wręczył Zastępca Burmistrza Nowogardu – Bogumił Gała podkreślając, jak ważne jest wychowywanie młodego pokolenia w duchu szacunku i dialogu. Dzięki takim inicjatywom pamiętamy, że świat wolny od przemocy zaczyna się od małych kroków – rozmowy, zrozumienia i wzajemnej życzliwości. Organizatorzy dziękują wszystkim uczestnikom i opiekunom za zaangażowanie, a laureatom serdecznie gratulują!
Międzynarodowy Dzień Bez Przemocy – razem dla świata opartego na szacunku
- Szczegóły
- Zespól Interdyscyplinarny
- Odsłony: 59
Międzynarodowy Dzień Bez Przemocy – razem dla świata opartego na szacunku
2 października obchodzimy Międzynarodowy Dzień Bez Przemocy, ustanowiony przez Zgromadzenie Ogólne ONZ. Data ta nie jest przypadkowa – przypada w rocznicę urodzin Mahatmy Gandhiego, propagatora filozofii pokojowego rozwiązywania konfliktów i symbolu walki bez użycia przemocy.
Dzień ten ma szczególne znaczenie, ponieważ przypomina, że przemoc nigdy nie jest rozwiązaniem. Zarówno w relacjach międzyludzkich, jak i w życiu społecznym czy międzynarodowym, tylko dialog, wzajemny szacunek i współpraca mogą prowadzić do trwałego pokoju.
Dlaczego warto o tym mówić?
Przemoc ma wiele oblicz – może być fizyczna, psychiczna, ekonomiczna czy słowna. Każda z nich rani, niszczy zaufanie i poczucie bezpieczeństwa. Międzynarodowy Dzień Bez Przemocy jest okazją, by:
- przypominać o prawie każdego człowieka do życia w godności i bezpieczeństwie,
- promować postawy oparte na empatii, szacunku i dialogu,
- edukować dzieci, młodzież i dorosłych, jak rozwiązywać konflikty w sposób pokojowy,
- okazywać solidarność z osobami, które doświadczyły przemocy.
Razem możemy więcej
Hasło „świat bez przemocy” nie jest jedynie marzeniem – to cel, do którego możemy dążyć każdego dnia. Każdy z nas ma wpływ na budowanie kultury pokoju: w rodzinie, w szkole, w miejscu pracy i w przestrzeni publicznej.
Dlatego dziś szczególnie zachęcamy, by:
- zatrzymać się na chwilę i zastanowić nad własnymi reakcjami,
- reagować, gdy jesteśmy świadkami przemocy,
- wspierać osoby potrzebujące pomocy,
- promować wartości takie jak dialog, zrozumienie i współpraca.
Obchodząc Międzynarodowy Dzień Bez Przemocy, przypominamy sobie i innym, że pokój zaczyna się od nas samych. To my – poprzez codzienne decyzje, słowa i czyny – tworzymy świat, w którym przyszłe pokolenia będą mogły żyć bez strachu i agresji.
Dzień 4 – 02.10.2025 Tydzień o przeciwdziałaniu o przemocy rówieśniczej
- Szczegóły
- Zespól Interdyscyplinarny
- Odsłony: 58
Jak rozpoznać, że dziecko doświadcza przemocy?
Dzieci rzadko mówią wprost, że ktoś je krzywdzi. Częściej wysyłają sygnały pośrednie, które łatwo zbagatelizować. Dlatego tak ważne jest, by rodzice, nauczyciele i rówieśnicy potrafili je zauważyć. Wczesne rozpoznanie problemu może zapobiec poważnym konsekwencjom psychicznym i emocjonalnym.
Sygnały emocjonalne i behawioralne
1. Nagłe zmiany nastroju
- dziecko staje się smutne, drażliwe lub nadmiernie wycofane,
- częściej pojawia się płacz lub wybuchy złości.
2. Unikanie szkoły lub grupy rówieśniczej
- częste wymówki, bóle brzucha, bóle głowy przed lekcjami,
- niechęć do udziału w wycieczkach i zajęciach pozalekcyjnych.
3. Spadek wyników w nauce
- trudności z koncentracją, brak motywacji, nagłe pogorszenie ocen.
4. Wycofanie społeczne
- dziecko spędza więcej czasu samotnie, unika rozmów,
- rezygnuje z aktywności, które wcześniej sprawiały mu radość.
Sygnały fizyczne
- siniaki, zadrapania, uszkodzone ubrania czy przybory szkolne,
- częste tłumaczenia „przewróciłem się”, „to tylko zabawa”,
- nagła utrata lub zniszczenie rzeczy osobistych.
Sygnały związane z cyberprzemocą
- dziecko nagle przestaje korzystać z telefonu lub komputera,
- usuwa swoje profile w mediach społecznościowych,
- wydaje się zaniepokojone po przeczytaniu wiadomości,
- nie chce pokazać, co robi w sieci.
Jak reagować?
1. Rozmowa w atmosferze zaufania
- pytaj spokojnie i bez oceniania,
- daj dziecku przestrzeń do opowiedzenia o swoich doświadczeniach.
2. Zapewnienie wsparcia
- powiedz jasno: „To, co się dzieje, to nie Twoja wina”,
- pokaż, że nie jest samo i że znajdziesz rozwiązanie.
3. Działanie
- poinformuj szkołę i współpracuj z nauczycielami,
- w razie potrzeby skorzystaj z pomocy psychologa lub specjalisty,
- reaguj także, gdy problem dotyczy cyberprzemocy – zgłoś sprawę administratorom serwisów, a w poważnych sytuacjach także policji.
Rola rówieśników
Często to koledzy i koleżanki pierwsi widzą, że coś jest nie tak. Warto uczyć dzieci, że zauważenie krzywdy i zgłoszenie jej dorosłemu to odwaga, a nie donoszenie.
Przesłanie na dziś
Każde dziecko potrzebuje poczucia bezpieczeństwa. Sygnały przemocy są jak ciche wołanie o pomoc – trzeba je usłyszeć.
Uważność dorosłych i wsparcie rówieśników mogą uratować dziecko przed długotrwałym cierpieniem.